“专升本”热:给掌声同时需改进_天天彩票app下载安装

本文摘要:原标题:“专升本”热潮:掌声和提高今年32.2万专升本招生,为高职学生拓展了深造空间。

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原标题:“专升本”热潮:掌声和提高今年32.2万专升本招生,为高职学生拓展了深造空间。最近很多高职院校都公布了报考比例。有的学校已经注册超过40%,录取率已经超过82%。

“专升本”现象在高职教育中引起了热烈的讨论。作为一所接收专科生的本科学校的校长,笔者最近与几所接收学生的本科高校的中层管理干部进行了一些交流。代表性观点如下:二级学院院长认为,专科生虽然理论基础相对薄弱,但学习目标明确,珍惜本科学习机会,实践能力和社交能力较强;学生处主任认为,大学生的自律能力和环境适应能力比较强;招生办主任认为,专升本的学生,定位明确,能沉着冷静,有发展眼光,就业没有问题。

可以看出,接收学生的本科院校普遍是积极向上的,欢迎专升本的学生。虽然高职院校既有支持也有反对,但笔者认为,从有利于学生发展和增强职业教育吸引力的角度来看,应该给予掌声。此外,许多专科生和家长希望有更多的深造机会,由于国家产业升级对高层次技术和技能人才的需求越来越大,我们应该对政策的设计和实施给予积极的评价、支持和支持。

但建议相关方还是需要在总结经验的基础上做一些调整和完善。第一,注意“度”。凡事都有“度”的问题,专升本政策也是。

今年专科生扩招,录取分数线比前几年下降了不少。一些招生的本科院校开始抱怨,担心生源质量会降低全校的人才培养质量。高职院校担心的是,高职院校会带领更多的学生走这条路,超过一定比例,可能会动摇办学方向。

今年情况特殊。新冠肺炎的肺炎疫情对学生就业产生了严重影响。国家决定扩招是为了关注民生,这无疑是正确的,也是可以理解的。

但是如果继续扩招,需要充分考虑接收学生的本科院校和输出学生的高职院校的顾虑。当然也不能把切口缩得太小,让更多想深造的同学没有机会。

有没有可能在招生计划下达前就对“学位”进行测算,使招生计划基本能够满足选择理性学习的学生的需求,不影响本科人才培养质量和高职院校的发展?当然这个程度很难把握。其次,要根据学生的特点培养学生。单独为专升本学生办班,是接受学生的本科院校的最佳选择。

只有单独办班,才能针对专升本学生实践能力强,理论基础薄弱的情况,制定专门的人才培养方案,有条件的学校尝试单独为其办班。不能单独办班的学校也要尽可能考虑自己的特殊需求,因材施教,不能简单一刀切。

虽然专升本学生的理论基础总体上相对薄弱,但如果训练得当,少数学生的理论推广会有很好的发展。据笔者观察,有不少同学被提升到了研究生院。虽然比例不大,毕竟一小部分学生可以经过严格的选拔和en
今年武汉职业技术学院专科生录取率达到82.73%。

有人担心这与职业教育的方向相反。笔者认为,如果这个高职学校办的目的只是为了专升本,即人才培养不偏离高职院校的培养目标,不积极促进学生技术技能的提高,只开设专升本需要考试的科目,那就必须停止和反对。但如果他们已经保质保量地完成了高职院校的人才培养任务,就会对希望升专科的学生给予适当的引导和帮助,让这些学生尽可能地实现自己的人生理想。

为什么不可以?所以,只要学校在正常实施高职教育的前提下,尊重学生的个性化发展,鼓励学生在各方面积极进步,就应该给予掌声!更有甚者,专升本选拔考试中有专业科目考试,在一定程度上保证了专科与本科的专业衔接,将来大部分还是会受聘于与高职教育相同或相近的行业。从这个意义上说,从大学升本就是优质就业。笔者认为,高职学生升专科和应用型本科学生考研是同一个道理。专升本更容易去应用型大学深造,应用型本科更容易读专业学位研究生。

从中等职业教育,到高等职业教育,再到应用型本科教育,再到专业硕士甚至专业博士,恰好是现代职业教育体系的各个层次,是体系内学生的正常流动,要给予正面的孩子充分的认可!第四,学生不要盲目跟风。高职学生想考本科,要根据自己的人生规划来选择。

如果在人生规划上有升级到大学的需要,并且父母积极支持,那么升级到大学无疑是一个不错的选择。但不一定要追求本科学历,不一定要逃避就业,也不一定要在从众心理的驱使下选择升上大学。在就业中成长,或者先考研,甚至考博士,也是不错的选择。终身教育更符合人才成长规律。

所以先就业不代表没有发展前途。学习是一生的事。即使就业后没有全职学习的机会,在工作中学习也能带来巨大的成就。(作者是同仁学院院长)。

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